Iván Montes

EL AUGE DE LAS PSEUDOCIENCIAS EN LA PRÁCTICA PSICOLÓGICA: PELIGROS Y DESAFÍOS FORMATIVOS
Iván Montes Iturrizaga

En las últimas décadas se aprecia cada vez con más frecuencia las incursión de psicólogos titulados en campos pseudocientíficos como la psicomagia, las terapias florales, las constelaciones familiares o la homeopatía. Esta situación nos remitiría a problemas en la formación inicial de los psicólogos como la carencia de contenidos epistemológicos e insuficiencias en los procesos de admisión a esta carrera. En este contexto, se analizan las mallas curriculares, se tipifica la oferta de pseudoterapias destinadas a la comunidad psicológica y se revisan los criterios de acceso. Por último, se hace una reflexión desde una epistemología realista acerca de los contenidos, disposiciones y y prácticas responsables de los psicólogos para con sus pacientes.

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El Dr. Iván Montes Iturrizaga es Es Doctor en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile (Becado por la Fundación Kellogg y LASPAU de los Estados Unidos). Hizo su estancia postdoctoral de investigación en la Universidad de Sevilla (España) gracias a una beca de Fundación Carolina. Realizó sus estudios de maestría en Psicología Educativa en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Es Licenciado en Psicología por la Universidad Ricardo Palma. Es especialista en Investigación Cualitativa y en Análisis Estadístico de la Universidad de Sevilla. Desde 1992 se ha desempeñado como consultor e investigador para organismos internacionales como el Banco Mundial (participando en la consultoría que fundó la Unidad de Medición de Calidad del MINEDU), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y DANIDA de Dinamarca. Asimismo, ha sido investigador en el Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) y consultor en el ámbito de los estándares de aprendizaje e institucionales para el Consejo Nacional de Educación (CNE) y el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Básica (IPEBA). Se desempeñó como docente en la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad Artes y Ciencias Sociales – ARCIS (Chile), la Universidad del Mar (Viña del Mar, Chile), la Universidad de Ciencias de la Información (Chile), la Universidad Mariano Egaña (Chile) y en la Universidad Católica San Pablo donde se desempeñó como Profesor Principal y Director del Departamento de Investigaciones. Ha sido ganador de dos subsidios en el marco de los concursos del Consorcio de Investigación Económica y Social (CIES). Es profesor invitado en el programa de Doctorado en Educación de la Universidad de Antioquia (Medellín, Colombia). En Arequipa ha impartido clases en programas de doctorado de la Universidad Nacional de San Agustín (UNSA) y en la Universidad Católica Santa María (UCSM). Ha publicado 12 libros y cerca de 200 artículos e investigaciones vinculadas con la problemática de la educación básica y superior universitaria. Ha impartido conferencias en congresos de educación en Chile, Colombia, Estados Unidos y en diferentes eventos académicos desarrollados en diversas ciudades del Perú. Se ha desempeñado como representante de Perú de LASPAU (ente afiliado a la Universidad de Harvard de los Estados Unidos) y consultor de este mismo organismo para misiones en Argentina, Bolivia y Guatemala. Es miembro fundador de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP), de la Asociación Americana de Psicología (Afiliado Internacional) y miembro editor de revistas científicas peruanas y extranjeras.